Progetti del Sistema

Servizi all’Industria Italiana e Sistemi Formativi Confindustria, in stretta collaborazione con ANFIA, sono partner di DRIVES - Development and Research on Innovative Vocational Education Skills, il progetto europeo finanziato dalla Commissione europea e dedicato all’individuazione delle competenze emergenti nel settore Automotive.

Il progetto è finanziato dal programma europeo Erasmus + all’interno della linea Blueprint for Sectoral Cooperation on Skills.

Avviato nel gennaio 2018, DRIVES si sviluppa su un arco temporale di 4 anni e prevede la partecipazione di 24 partner provenienti da 11 paesi europei ed afferenti al mondo dell’industria, degli istituti di formazione, delle autorità pubbliche e degli altri stakeholder rilevanti per lo sviluppo delle competenze nel settore dell’automotive. 

L’obiettivo generale di DRIVES è colmare il gap tra le competenze richieste dal mercato e l’offerta formativa esistente nel settore dell’automotive.

DRIVES mira a raggiungere una serie di risultati concreti, che dovranno essere la base per colmare il gap di competenze nel settore dell’automotive:

• Creazione profili: definizione di profili occupazionali e creazione di una Roadmap strategica per le competenze dell'automotive.
• Riconoscimento di titoli: creazione di un Open Automotive Skills and Quality Framework, una cornice generale per armonizzare e integrare ulteriormente il sistema di riconoscimento e trasferibilità dei titoli.
• Implementazione: creazione di certificati europei
• Apprendistato: creazione di un Marketplace e promozione dell’apprendistato.
• Valutazione: raccomandazioni sugli standard comuni europei nella descrizione dei profili occupazionali nel settore automotive.

Il coordinamento del progetto è affidato alla Technical University Ostrava (TUO), Repubblica Ceca.

Lo Steering Board è composto da: ACEA, European Commission – DG GROW, JaguarLandRover, IndustriALL, CLEPA, ETRMA, Stuttgart Region Economic Development Agency, CEFIC, Automotive Council (UK); come associati: Petrochemicals, Europe ZAP (Automotive Industry Association of the Slovak Republic), AIMMAP (PT – Association of Metalurgical and Metalmechanical industries), Grupo ANTOLIN, Município de Mangualde. 

Membri del progetto: Austria (ISCN Graz, TU Graz, FH Joanneum), Belgio (ETRMA, ACEA, CLEPA, Efvet), Repubbica Ceca (VSB-TU Ostrava), Ungheria (Budapest University of Technology and Economics), Italia (SFC -Sistemi Formativi Confindustria, SII - Servizi all’Industria Italiana, SPIN 360), Paesi Bassi (U Twente, Symbol Business Improvement), Polonia (East Automotive Alliance), Romania (APIA), Spagna (SERNAUTO, Mondragon University, AIC, GESTAMP), Portogallo(IPV, IDESCOM, Universidade do Minho, Eupportunity) and Regno Unito (SEMTA).

Maggiori dettagli sul progetto sono disponibili sul sito www.project-drives.eu e su  LinkedIn. 

• sensibilizzare policymaker, intermediari e PMI sui concetti della Circular Economy e su come essa sia abilitata dalla trasformazione digitale;
• sviluppare e testare una serie di strumenti in grado di favorire il contributo delle logiche dell’ Industria 4.0 per il passaggio delle PMI all’economia circolare, con particolare attenzione ai modelli di design circolare, modelli di utilizzo ottimale, modelli di recupero valore.

• Analisi delle prospettive, bisogni e aspettative delle PMI dello Spazio Alpino rispetto ai temi dell’economia circolare e della digitalizzazione;
• Monitorare e valutare l'efficacia della digitalizzazione delle PMI e spingere verso i processi di economia circolare;
• Toolkit sviluppato e testato a supporto delle PMI nell'attuazione dei loro processi di economia circolare digitalizzata, promozione di nuovi modelli di business e definizione di piani di investimento e opportunità di finanziamento;
• Studio di fattibilità;
• Partecipazione di 280 aziende ad azioni pilota;
• Creazione di  gruppi di lavoro transnazionali attraverso il coinvolgimento di esperti dell’Economia Circolare e modelli di business.

• Tehnološki park Ljubljana d.o.o. | SLOVENIJA | 
• Technische Hochschule Rosenheim | DEUTSCHLAND | 
• Austria Wirtschaftsservice Gesellschaft GmbH | ÖSTERREICH | 
• Innovations- und Technologietransfer Salzburg GmbH | ÖSTERREICH | 
• Business Upper Austria – OÖ Wirtschaftsagentur GmbH | ÖSTERREICH | 
• Veneto Innovazione S.p.A. | ITALIA | 
• Grand E-nov | FRANCE | 
• Auvergne-Rhône-Al pes Entreprises | FRANCE | 
• Institut Jožef Stefan | SLOVENIJA | 
• Fondazione Torino Wireless | ITALIA | 
• Confindustria Bergamo | ITALIA | 
• Camera di Commercio Industria Artigianato e Agricoltura di Venezia Rovigo | ITALIA | 
• Trägerverein Umwelttechnologie-Cluster Bayern e.V. | DEUTSCHLAND | 
• RISINGSUD - Agence de développement économique de la région Sud Provence-Alpes-Côte d’Azur | FRANCE
• bwcon GmbH | DEUTSCHLAND |  

• un innovativo e rinnovato quadro di competenze del settore valido a livello europeo. I nuovi percorsi formativi saranno centrati su KETs skills e Industry 4.0, saranno integrati ai corsi già esistenti della Meccatronica
• orientamento alla scelta dei giovani verso percorsi VET - Vocational Education and Training (es. ITS), anche attraverso la proposta di learning on line, di percorsi integrati di formazione e lavoro (WBL - work based learning) e di un sistema di certificazione delle competenze coerente con quanto previsto nella normativa europea

• Ricerca su "Il gap di competenze delle aziende verso il GPP: competenze emergenti nei profili amministrativi" e "Quadro transnazionale delle competenze GPP indirizzato al middle management e ai profili amministrativi nelle aziende". Questi risultati, a cui potranno partecipare tutte le realtà interessate del sistema Confindustria, definiranno il quadro metodologico per l'attuazione del curriculum di formazione GREENER.
• Piattaforma e-learning GREENER completata dalla relazione "Curricula di formazione europea per la gestione amministrativa e del middle management nelle aziende GREENER" con riferimento agli strumenti europei di trasparenza EQF/ECVET
• Linee guida su come integrare i risultati dell'apprendimento C/GPP nei corsi di formazione Initial VET e Continuing VET (incluso il CV Europass per i profili CPP Upskilled)

• reclutamento e formazione di formatori e mentori tra i lavoratori senior, che possono così sviluppare abilità e competenze secondo un percorso di apprendimento personalizzato
• definizione di un percorso in e-learning per agire come facilitatori di apprendimento con particolare attenzione ai sistemi di apprendimento tra pari e informali nelle PMI e nei sistemi di Feedback Loop sul territorio
• abilità e competenze sui sistemi di certificazione delle competenze apprese in ambienti non formali 

TOURISME - COSME

Sistemi Formativi Confindustria partecipa al progetto TOURISME, finanziato dal programma COSME e dedicato a sostenere la crescita delle PMI in Europa.

Focus del progetto è il potenziamento dei vantaggi competitivi per le PMI del settore turistico che adottano schemi di Gestione Sostenibile con impatti sulla riduzione dei costi di gestione e sul miglioramento della qualità dell'offerta. Per raggiungere la sostenibilità e migliorare la competitività, TOURISME mira a promuovere le capacità e le competenze delle PMI per esplorare e adottare soluzioni attraverso una collaborazione transnazionale e intersettoriale rafforzata tra le PMI del turismo e operatori di diversi settori in Spagna, Italia, Francia e Cipro. Il progetto si rivolge ad aziende dell'industria del turismo compreso il turismo costiero, naturale e culturale e il turismo legato a eventi pubblici (sport, festival, ecc.).

Più specificamente, TOURISME persegue i seguenti obiettivi:

• Progettare e implementare uno schema di supporto transnazionale e intersettoriale che includa lo sviluppo delle capacità, il trasferimento di conoscenze e attività di scaling-up per consentire la crescita sostenibile delle PMI nel settore del turismo.
• Sostenere l'adozione di soluzioni innovative per il turismo sostenibile.
• Sostenere la partecipazione delle PMI a schemi di certificazione.

Il progetto prevede il supporto diretto alle imprese, coinvolgimento di un target di 70 PMI, di cui 20 in Italia. Alle imprese saranno rivolti servizi di Assistenza Tecnica per l’implementazione di misure per la Gestione Sostenibile aziendale.

Chi partecipa?

7 Partner (1 Università, 1 Centro di Formazione, 2 PA, 2 Agenzia per lo sviluppo del territorio, 1 Associazione di interessi)

5 Paesi (Spagna, Italia, Belgio, Francia, Cipro,)

Budget Progetto: €    991.535,50

Durata: Settembre 2020 -Settembre 2023

• Implementare e migliorare il GEP (gender equality plan) nelle organizzazioni di ricerca e sviluppo coinvolte;
• ridurre il gap di genere nei processi decisionali e nelle performance di ricerca;
• massimizzare l’impatto e l’efficacia del contenuto di genere nei programmi di ricerca.

• NEUROSCIENCE AND TECHNOLOGY INSTITUTE (CNTI)
• CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERCHE (CNR)
• Asociacion - Centro de Investigacion Cooperativa en Nanociencias, CIC NANOGUNE
• MIGAL GALILEE RESEARCH INSTITUTE LTD (MIGAL)
• DIGITAL LEADERSHIP INSTITUTE (DLI)
• ZNANSTVENORAZISKOVALNI CENTER SLOVENSKE AKADEMIJE ZNANOSTI IN UMETNOSTI (ZRC SAZU)
• AGENCE NATIONALE DE LA PROMOTION DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (ANPR)
• HELLENIC REPUBLIC MINISTRY OF INTERIOR (GSGE)

1. Mercato del lavoro, con un focus sulle esperienze di Work Based Learning (apprendistato in particolare).
2. Facilitare il networking e la collaborazione internazionale tra enti IFP per incrementare le opportunità di esperienza lavorativa degli studenti.

ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l’Education partecipa in qualità di capofila al progetto C-DISK – Certify Digital Soft sKills, a valere sulla Key Action 2 di Erasmus+, finanziato dall’Agenzia Italiana INAPP.

Nel crescente contesto della Digital Transformation, il progetto C-DISK contribuisce all'identificazione delle SOFT DIGITAL SKILLS più rilevanti per il mondo del business, attraverso lo sviluppo di un toolkit di formazione e la definizione di metriche per la valutazione e la certificazione di queste competenze.

Risultati che verranno sviluppati nel corso del progetto:

• C-DISK DIGITAL SKILLS MODEL, che integra conoscenze e know-how relativi all'uso consapevole delle nuove tecnologie digitali, una serie di competenze interpersonali essenziali per operare efficacemente nei nuovi contesti e competenze relative al concetto di e-leadership (cioè la capacità di guidare persone e organizzazioni nei cambiamenti in atto).
• PIATTAFORMA DI AUTOVALUTAZIONE (C-DISK SAP), che valuta le competenze contenute nel modello. Per i formatori, l'autovalutazione sarà l'occasione per acquisire piena consapevolezza del loro effettivo livello di preparazione e per gli studenti rappresenterà un punto di riferimento per misurare il loro effettivo gap di competenze.
• C-DISK BLENDED TRAINING TOOLKIT, ognuno dei quali sarà dotato di macro e micro progettazione, materiali didattici e linee guida per i docenti, declinati in relazione al tipo di target (studenti e lavoratori) e concepiti in una logica modulare.
• SERVIZIO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISITE, sulla base di risultati di apprendimento e di criteri di misurazione precisamente definiti, utilizzando l'Open Badge System (sistema di micro-credenziali). 

Partner del progetto:

• ECOLE - Enti COnfindustriali Lombardi per l’Education – IT (coordinatore);
• ASFOR – Associazione Italiana per la Formazione Manageriale - IT;
• UPI – Žalec People's University – SL;
• UTU – University of Turku – FI;
• RISEBA - University of Applied Sciences – LV;
• BIC INNOBRIDGE - Business Innovation Center Innobridge – BU;
• IDEC – Consultancy, high tech and training company- GR.

Sito web in fase di realizzazione.

ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l’Education partecipa al progetto i-Coach: Innovative Toolbox for Internship Implementation, a valere sulla Key Action 2 di Erasmus+, finanziato dall’Agenzia Nazionale della Bulgaria.

Il progetto mira a creare un nuovo profilo professionale, l'esperto i-Coach, per supportare le aziende nel fornire opportunità di stage/apprendistato di qualità con un approccio innovativo, promuovendo lo strumento del WBL - Work Based Learning.

Risultati che verranno sviluppati nel corso del progetto:

• Progettazione del profilo dell'i-Coach Expert Skill Set - la partnership indagherà ed esplorerà tutti i fattori rilevanti che porteranno alla creazione del profilo dell'esperto i-Coach, cioè quali caratteristiche, conoscenze, abilità e competenze dovrebbe possedere l'esperto i-Coach. 
• Realizzazione dell’i-Coach Training Toolbox, migliorando l'approccio delle PMI verso la creazione di programmi per la conduzione di stage a livello nazionale ed europeo. Il Consorzio svilupperà anche un ambiente unico per l'apprendimento misto che contribuirà all'acquisizione di abilità e competenze, e il loro utilizzo in situazioni di lavoro reali.
• Il i-Coach collaboration model - per testare la qualità e la funzionalità del corso di formazione i-Coach e testare il suo impatto sugli utenti finali e quindi, fornire spunti per il modello di collaborazione i-Coach. 

Partner del progetto:

• Business Innovation Center Innobridge (coordinatore) - BU
• ECOLE - Enti COnfindustriali Lombardi per l'Education - IT
• Camera di Commercio Belga-Italiana - BE
• Emphasys Centre - CY
• Private cultural foundation - Company University of Zaragoza - SP
• Politeknika Ikastegia Txorierri - SP
• North-East Regional Development Agency – RO. 

ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l’Education partecipa al progetto e-VET4AI: e-VET Trainers 4 Artificial Intelligence, a valere sulla Key Action 2 di Erasmus+, finanziato dall’Agenzia Nazionale della Germania.

Il progetto si inserisce nel contesto della formazione meccanica per lo sviluppo di nuove competenze digitali attraverso uno strumento di assessment e lo sviluppo di una piattaforma digitale, unitamente ad un toolkit formativo con un focus sulle competenze relative al tema della AI.

Risultati che verranno sviluppati nel corso del progetto:

• e-VET Self Assessment Tool (e-VET SAT) per le competenze digitali sarà uno strumento di autovalutazione che contribuirà ad aggiornare i formatori sulle metodologie di insegnamento e apprendimento, utilizzando le tecnologie digitali.
• e-VET4AI training model (e-VET4AI TM) sarà un toolkit di formazione online rivolto al sistema di formazione meccanica con un focus su Artificial Intelogence e Data Analytics. Questo permetterà ai formatori di testare i materiali sviluppati, misurando anche la loro capacità di utilizzare strumenti digitali innovativi.

Partner del progetto:

• Camera di Commercio Italiana la Germania (ITKAM) - DE (coordinatore);
• ECOLE – Enti COnfindustriali Lombardi per l’Education - IT;
• Confindustria Veneto SIAV - IT;
• ASSOCIAZIONE DEI CENTRI DI FORM. TECNICA Prof. DI INIZIATIVA SOC. "HETEL" - SP;
• P- CONSULTING - GR;
• Cooperazione bancaria per l'Europa - BE;
• QZ-Riesa – DE. 

Sito web: https://evet4ai.eu/

ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l’Education partecipa al progetto LIFEX - LifeComp Immersive Learning Experiences for corporate training, a valere sulla Key Action 2 di Erasmus+.

Il progetto contribuisce all'empowerment umano aumentando le competenze personali, sociali e di apprendimento, accrescendo la capacità della formazione professionale di rispondere alle esigenze del mercato attraverso offerte formative attraenti, promuovendo la capacità di insegnanti e formatori di implementare e valutare la formazione basata sul LifeComp Framework.

Il progetto si pone l’obiettivo di sviluppare:

• Una competence matrix progettata sulla base del Learning Outcomes Approach (conoscenze, abilità, autonomia + responsabilità). La matrice delle competenze includerà anche la descrizione dell'esperienza di apprendimento immersivo e le ore previste.
• Un percorso di formazione LifeComp sulle esperienze di apprendimento immersivo (ILx), comprende lo sviluppo della la metodologia di formazione per la realtà virtuale della Immersive Learning experience, la progettazione e l'assegnazione dei badge digitali e lo sviluppo e il test delle esperienze di apprendimento immersivo.
• Degli eTools per la valutazione di LifeComp ILx, per la valutazione della formazione sulle soft skills attraverso le Esperienze di Apprendimento Immersivo (ILx). 
  

Partner del progetto:

• FUTURE IN PERSPECTIVE LIMITED - IRL (coordinatore);
• ECOLE - ENTI CONFINDUSTRIALI LOMBARDI PER L'EDUCATION - IT;
• Spektrum Educational Center - RO;
• ISQ e-learning - PT;
• IEKEP - Institute of Training and Vocational Guidance – GR.

ECOLE – Enti Confindustriali Lombardi per l’Education partecipa al progetto BE-Digital, finanziato dal programma E+ per la call Alliances for Innovation – Lot 1.

L'obiettivo principale del progetto è quello di identificare i bisogni e le opportunità digitali all'interno dell'ecosistema della supply chain (cioè fornitori, produttori, rete logistica) per sviluppare corsi di formazione innovativi per l'istruzione superiore (sia gli studenti che il personale docente).

Questo aumenterà le opportunità di cooperazione, lo scambio di conoscenze e la mobilità del personale tra tutti i partner educativi e commerciali nei paesi partecipanti.

Il progetto ambisce allo sviluppo dei seguenti risultati:

• sviluppo di approcci didattici interattivi e partecipativi che stimolino il pensiero innovativo nel campo delle Supply Chain digitali;
• sviluppo di corsi educativi specializzati per studenti di istruzione superiore e laureati attraverso corsi su come: utilizzare tecnologie e metodi all'avanguardia attraverso l'identificazione di tecnologie dirompenti per le SC digitali; trasformare i modelli di business convenzionali in modelli digitali; costruire la cultura aziendale di tutte le parti interessate all'ecosistema Digital SC; 
• promuovere la collaborazione multidisciplinare e transnazionale tra le università e le imprese europee per facilitare lo scambio di conoscenze accademiche e di best practice aziendali nel campo delle SC digitali. 

Partner del progetto:

• ARISTOTELIO PENEPISTIMIO THESSALONIKIS - GR (coordinatore);
• ATLANTIS ENGINEERING AE - GR;
• ECOLE – ENTI CONFINDUSTRIALI LOMBARDI PER L’EDUCATION - IT;
• FREDERICK UNIVERSITY FU - CY;
• PECS- BARANYAI KERESKEDELMI ES IPARKAMARA - HU;
• RUSENSKA TARGOVSKO INDUSTRIALNA KAMARA - BU;
• AB INSTITUTE OF ENTREPRENURSHIP DEVELOPMENT LTD - CY;
• EUROPEAN DIGITAL LEARNING NETWORK - IT;
• AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSE ESTEVAO - PT;
• CCS DIGITAL EDUCATION LIMITED – IRL.